德育体系
 当前位置:德育体系 > 德育导师
国旗下讲话——提升数字公民素养
新闻来源:宁波市职教中心学校   发布人:陈海维   点击率:552   发布日期:2019.06.10

记得上次国旗下讲话的主题是重视个人网络信息安全,预防网络诈骗,但很遗憾最近有听说个别学生家长遇到了网络诈骗,所以希望各位同学把我上次讲话提到的一些识别手段和防范措施在家里给部分防范意识不够强的父母介绍一下,避免此类事情的再次发生。

这次我想讲讲数字公民,数字公民的培养超越简单的有关隐私和安全的讨论。

什么是数字公民:

  数字公民一般指那些使用信息技术参与到社会、政治以及政府活动中的个体。一位可以称作数字公民的人,应该具有广泛的知识与技能,并能通过计算机、手机或联网设备接入互联网,能与私人或公共组织进行交流。

如果说4G时代引爆了移动互联网的发展和智能手机等快速普及的话,那么随着5G商用牌照的发放,5G网络普及指日可待,公民与整个社会的接触、互动和共振空前活跃,与网俱进的青少年一代,其网络素养整体水平将深刻影响踏入社会后的价值观念和行为方式。

2010年的调查,约有13%的学生认为他们是网络欺凌的受害者,31%是在学校时成为被欺负的受害者。到现在,这个数字比例可能会更高。所以我们需要在青少年时期完成提升数字公民素养,数字素养不应该仅仅包括研究如何利用计算机和交流,而是如何使用计算机成为一个全面的,有能力的社会好成员。

一位合格的数字公民将被赋予权利,能体验到数字世界带来的利益,隐私权和言论自由权利。但是数字公民还具有在数字活动中使用合适的语言,判断自己的行为是否在法律允许范围内,是否符合道德,并为自己的行为承担社会责任。有维护、保护并加强我们生活社区的责任。

   数字公民素养的全面提升应该包括以下9个因素。

  1.数字接入

  指完全电子化的社会参与活动,使全体学生能够平等地获得数字接入的机会,为有特殊需要的群体而设计的特殊设备,提供校外容易获得的数字资源。

  2.数字商务

  指商品的电子化买卖,通过商业网站、拍卖网站或其他网上在线买卖,通过媒体软件的媒体订阅与购买,在线“虚拟商品”的交易。

  3.数字交流

  指电子化的信息交流,包括电子邮件、手机、个人视频交流、短信、即时信息、博客、百科、社交网站等。

  4.数字礼仪

  指网络行为的电子化规范,应用技术时使消极影响最小化,在合适的情境中应用技术,尊重他人,不进行网络欺侮,说煽动的语言等。

  5.数字法律

  指行为的电子化责任,包括资源分享网站的使用、盗版软件、破坏数字版权加密保护技术、入侵系统或网络、身份盗窃、违法照片等。

  6数字权利与责任

  指数字世界中对人的要求与自由,包括:遵循可接受使用策略,在校内与校外负责任地使用技术,符合伦理地使用在线资源,包括注明出处和询问是否能得到许可,作业与考试中使用技术进行作弊,网络欺侮、威胁和其他不恰当的使用技术。

  7.数字健康

  指数字技术世界的生理与心理健康。包括符合人体工程学的使用技术,避免重复性运动伤害,网络上瘾、游戏上瘾或孤僻症。

  8.数字安全

  指保证安全的电子化预防措施,包括:硬件网络的安全保护,个人安全:即身份盗窃、钓鱼软件、在线活动。保护学校安全,如黑客、病毒;保护社区安全,如恐怖威胁。

  9.数字素养

  指技术及应用的教与学的过程。学习数字基础:浏览器、搜索引擎、下载引擎和电子邮件;评估在线资源,判断网站内容的准确性,评估网上销售的可靠性,能识别网络钓鱼等;探索发展在线学习模式和远程教育。现在我们要求所有同学开通和利用网络学习空间就是一个不错的网络学习方式。希望还没有开通的同学在学期结束前全部能够开通,已经开通的同学进行资源和信息发布,进行互动学习。

友情链接:
宁波职业技术教育中心学校 版权所有 2010-2012 ICP备案号:浙ICP841651615
地址:浙江省宁波市江东区桑田路 885号 邮政编码:315040
电话:0574-87991698 0574-87991618 网址:www.nbzjzx.com.cn